夏休みの宿題の中でなかなかはかどらない事が多い
絵日記を小学校１年生の我が子といっしょに書いて
みました。
文章のコツを教えるだけで、文句も言わずすらすらと
書いてくれました。
絵日記の用紙や書き方、親の指導方法を紹介します♪
夏休みの絵日記を１年生の子供と書いてみた！用紙は？
私が子供の頃は、夏休みの絵日記を毎日書くのが宿題
だった記憶があるのですが、我が子の小学校では絵日記
の提出は２枚だけです。
しかも印刷された用紙ではなく、夏休みのワークの付録の
カラーの素敵な用紙でした。
時代は変わったなぁと実感しました。。。
おまけに書きやすいようにお題も提供してあります。
お題は、「なつ休み 大はっけん」と
「なつ休み 大ニュース」の２つです。
文字数は、縦７文字横９列の６３文字です。
裏には、お題についてのアドバイス付きです。
「なつ休み 大ニュース」の用紙の裏には、お祭り、旅行、
プールや海での水遊び、キャンプなどなつ休みに行きそうな
場所のイラストがあり、「みんなに一番知らせたい事」を
書くように助言してあります。
１年生の夏休みの絵日記を実際に書いてみた！
我が子が先に興味を示したのが、「なつ休み大はっけん」の
テーマでした。
１年生夏休みの絵日記の親はどう指導する？
①子供と何を書きたいのか題材を決める。
今回は、クマゼミの羽化を観察したことに決めました。
②まず絵を描かせる。
文章から書こうとする我が子に「まず絵を描いたら？」
と絵から描かせました。
「絵が下手だから・・・」「セミが描けない」と言うので、
集めてきたセミの抜け殻を見ながら描かせました。
最初は、セミと割り箸と羽化させた自宅の壁だけを
描いて終わりにしていたので、
「○○は、どこでセミの羽化を見たの？」
「誰と見たっけ？」
と言うと周りにニコニコ顔で羽化を見守る家族を書いて
くれました。
「ママの洋服何色がいい？」と気持ちも乗ってきたところで
文章にうつります。
③文章を書く。
文章をいきなり「書いて」と言われてもなかなか難しいです。
我が子の場合、、。「」の句読点のルールが少し分かり始めた
程度で何から書いていいのか分かりませんでした。
「いつ どこで だれが 何を どうした」の５Ｗ１Ｈの
形に当てはめて行くと文章がするっと出てきます。
我が家は、１つづつ質問して１文づつ作りました。
母：「○○は、何したっけ？」
子：「せみの幼虫をみつけた」
母：「どこで見つけた？」
子：「外」
母：「で、どうしたの？」
子：「家に持って帰ってきた」
母：「で？」
子：「羽化させた」
母：「そうやね。羽化どうやった？」
子：「すごかった」
母：「何が？」
子：「命が」
母：「そうやね！じゃそれを書いてみたら？」
「もって」や「かえって」の小さい「っ」が難しく
書き直させましたが、何と用紙の文字数ピッタリ
でした。
字が下手なのと、書き順がめちゃくちゃなのは、
しっかりと目をつむりましたが、２０分程度で
書き上げてくれましたよ。
親バカですがなかなかよく出来たと思います。
夏の大発見の裏にも生き物の観察の仕方のヒントが
たくさん付いていました。
今回のセミの羽化は、ちょうどいいテーマでした。
１年生夏休みの絵日記の書き方のまとめ
１年生の夏休みの絵日記の用紙の文字数は、６３文字。
内容を詳しく書きすぎたり、親が文章を作って書き写
させると、ます目が足りなくなるんじゃないかと思う位
少ないです。
そんな少ない文字数で「だれと何をしてどう思ったのか」
の感想まで入るのかなぁと思いながら書かせました。
文章を長く続ける技術がまだない１年生には、
「わたしは、○○を△△しました。」
「○○は、□□でした。」
「○○は、～～～だとおもいました。」
の箇条書きでます目ピッタリ埋まりました♪
気分を良くした我が子は、「まだ楽しい事があったから、
もう１枚書きたい！」と張り切っていましたが、
「１日１枚で充分です」とご丁重にお断りしました（笑）
楽しいイベントや面白いもの、珍しいものを見つけた時は、
忘れないうちに絵日記描かせてみてください♪
